适应知识创新、科技进步以及学校发展的需要，立足学校实际，合理规划专业布局，努力实现人才培养与社会人才需求的结构平衡和良性互动。

2.特色发展原则。以学校学科优势和办学传统为基础，依托行业背景，突出专业特色；坚持调整与改造、淘汰与增设相结合，促使特色、重点和一般专业互相促进、协调发展，逐步形成以办学特色为主线的专业群，提升学校的核心竞争力。

3.规模稳定原则。根据学校现有办学条件及教育事业发展规划，坚持专业建设与学校总体发展相结合、需求预测与办学实际相结合，科学规划专业设置与发展规模，促进规模与效益相协调。

4.动态调整原则。充分发挥就业导向和招生计划调控引导作用，建立能上能下的专业调整机制，根据专业办学条件和办学水平，实行专业动态调整，促进专业结构不断优化。

5.持续建设原则。以促进专业长效发展为目的，建立相关制度体系，逐步形成专业建设与发展的自我评价、自我调节机制，保障专业建设与发展的可持续性。

三、工作目标

加强专业设置引导和调控，建立健全专业准入、预警和退出机制，实行招生计划、就业情况与专业发展“三挂钩”，合理控制本科专业数量，逐渐形成与地区经济发展、产业结构相适应，与行业相匹配，结构合理、特色鲜明、优势突出的专业结构体系。

四、实施办法

（一）专业准入

1.增设新专业应符合学校办学定位和发展规划，满足学校专业结构与布局优化需要，有相对稳定、数量足够的人才需求；应体现新兴学科的发展和交叉学科的融合，具有良好的生长点和生长条件；须有相关学科依托和专业支撑。

2.增设新专业须进行科学论证，对社会人才需求状况进行深入调查和全面分析，有明确的人才培养目标和科学规范的专业建设方案与人才培养方案。

3.增设新专业应具备开办专业所必需的基本条件，包括具有一定数量、教学水平较高的专职教师队伍、教辅人员，具有相关的教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等。专业建设经费需求大且学校暂时无法满足的专业，暂不增设。

4.有在建新办专业且未获学士学位授予权的学院原则上不能申报增设新专业。

5.专业准入程序：增设新专业由拟增设学院会同教务处、人事处、资产管理处、招生就业处、教学评估与教师教学发展中心和学生工作部（处）等职能部门论证之后，经学校教学指导委员会评审，报校长办公会审批后上报。

（二）专业评估

1.实施校内专业评估与监控。建立校内专业评估制度，根据国家专业人才培养质量标准和湖南省教育厅《关于印发<湖南省普通高等学校本科专业综合评价通用指标体系与评价办法>的通知》（湘教发〔2016〕56号），结合学校办学定位和培养目标制定符合学校实际的专业评估指标体系。坚持对新设专业进行中期检查，在新设专业首届学生进入毕业学年时，组织开展专业评估验收和新增学士学位授权评估；积极参加湖南省本科专业专项评估。

2.建立和完善专业建设常态数据库。在一定范围内公布专业建设年度数据。内容包括：公布各专业在校生人数、专业教师人数、副高职称以上教师人数、当年专业招生人数和第一志愿报考率、毕业生初次就业率、考研率等相关数据，为专业预警及动态调整提供客观依据。

3.推进专业认证。以小学教育类专业为重点，鼓励各专业申请参加国家与国际专业认证，根据认证标准加强质量保障体系建设，完善相关教学环节和设施，促进教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面开展改革与探索，切实提高人才培养质量，推动专业建设水平和专业竞争力不断提升。

（三）专业预警与退出

把招生调剂志愿录取率、毕业生初次就业率和师资队伍作为重要评价指标，建立专业预警与退出机制，定期公布预警专业，拟减招、停招与撤销的专业经学校教学指导委员会审议通过，报学校审批后执行。

1.预警、停止招生、撤销专业的情形

对出现以下两种或两种以上情形的专业，实行校内预警：

（1）上一年度调剂志愿录取率高于50%；

（2）上一年度毕业生初次就业率低于60％；

（3）专业教师严重不足；

（4）省教育厅公布的红、黄牌专业；

对出现以下两种情形的专业，停止招生：

（1）连续三年调剂志愿录取率高于50%。

（2）连续三年毕业生初次就业率低于60％；

对出现以下情形之一的专业予以撤销：

（1）连续三年列入预警名单；

（2）连续五年停止招生；

（3）专业所在学院提出申请；

（4）根据学校发展和学科专业建设需要必须调整的专业。

2.对预警、停止招生、撤销专业的处理

对被预警的专业采取以下方式进行处理：

（1）被校内预警一次的专业，限期整改。要求该专业所在学院组织专业负责人和专业教师认真分析专业建设和发展中存在的问题，提出整改方案，认真整改。

（2）被校内连续两次预警，减少下年招生数量。

（3）被校内预警的专业，当年不得申报与专业建设相关的本科教学工程项目。

对被停止招生的专业采取以下方式进行处理:

（1）暂停教学基本建设投入。

（2）暂停新教师的引进。

（3）暂停申报与本专业建设相关的教学质量工程项目和教学研究项目。

（4）被停止招生专业所在学院应提出整改方案并认真整改，经校内评估合格，学校教学指导委员会审议通过,并报学校审批同意方能恢复招生。

对被撤销的专业采取以下方式进行处理：

（1）停止教学基本建设投入及经费使用。

（2）停止新教师的引进，现有专业教师按照学校相关规定，实行岗位培训、转岗分流或不再聘用。

（3）停止申报与该专业建设相关的教学质量工程、教学研究项目和教学成果奖。

五、本办法自发文之日起实施，由教务处、招生就业处负责解释。

湖南第一师范学院

2020年4月16日