为持续深化对师范类专业认证工作理念的理解，扎实推进师范类专业认证自评自建工作，进一步厘清工作思路，做好我校三个专业师范类专业认证工作，9月27日，教务处邀请湖南科技大学教师发展中心主任周险峰教授做专题讲座，讲座在双创楼228会议室举行。副校长周发明、蒋蓉，教务处、学院负责人、相关职能部门负责人参加会议。会议由周发明校长主持。
周险峰以“师范专业认证的理念及考察要点”为题，依次从师范认证和评估的区别、师范专业认证理念、师范专业认证考查点分布、专业建设中的短板四个方面阐述高校师范类专业认证的任务与要求，专家进校考查等过程中所需要做的工作，并通过案例分享的形式介绍了其他高校的经验做法和感悟体会。周教授从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展八个方面做了详细阐述，强调在培养目标方面，要注意培养目标是否面向需求、目标内涵是否具有可实现的相关证据、目标评价是否合理。在毕业要求方面，要注重践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。在课程与教学方面，注重课程设置是否覆盖毕业要求，课程结构是否合理、课程内容是否前沿和完善、课程实施是否面向产出、课程目标是否与毕业要求指标点对应、课程评价能否体现课程能力目标的达成；在合作与实践方面，要考查是否有协同培养机制、教育见习、教育实习与教育研习教学大纲是否对应毕业要求、是否建立关联毕业要求的实践环节的质量标准。
周发明指出，此次讲座为我校开展师范专业自评自建工作提供很好的借鉴思路，并再次强调师范专业认证工作事关我校师范生的培养质量，事关学校高质量内涵式发展进程，事关我校“十四五”品质一师的建设，我们要高度重视，切实抓紧抓实。一是要统一思想，提高站位，要站在学校发展的大局去看待这项工作，将其视为关乎学校核心竞争力和形象声誉去理解和把握。二是要严格对标，精准落实。要认真对照认证标准，将迎评过程作为统一思想、转变观念的过程。各单位、各专业要进一步扎实做好认证前的各项准备工作，将每一项工作任务高标准落实到位。三是要统筹协调，密切配合，专业认证工作是学校的一个“牵一发而动全身”的系统工程、综合工程，各专业、各职能部门要牢固树立全校一盘棋的观念，聚心合力、分工合作，以良好的精神状态和充分周到的准备迎接教育部认证专家组的到来。
教育部评估中心将于10月12日至15日对我校的数学与应用数学、音乐学、思想政治教育专业进行师范认证考察。
